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Desired Results Developmental Profile access (Resultados Deseados del Perfil de Desarrollo acceso): Folleto de Puntaje

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Instrucciones

Marque el nivel más alto de dominio del niño en cada Medida. Marque “Avanzando” si el niño está avanzando al siguiente nivel (opcional). En el caso raro de que usted no pueda calificar la Medida, marque “Incapaz de Calificar” y circule alguna de las razones, ausencia u otra.

Tabla de Contenidos

Arriba | Concepto de sí Mismo (SELF) | Habilidades Sociales e Interpersonales (SOC) | Auto-Regulación (REG) | Lenguaje (LANG) | Aprendizaje (LRN) | Competencia Cognoscitiva (COG) | Matemáticas (MATH) | Habilidades y Conocimientos Fundamentales para Leer y Escribir (LIT) | Habilidades Motrices (MOT) | Seguridad y Salud (SH)


Resultado Deseado 1: Los niños son competentes a nivel personal y social

Indicador: Concepto de sí Mismo (SELF)

Medida 1

SELF 1: Auto-Identidad 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 2

SELF 2: Reconocimiento de sus Propias Habilidades y Logros 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 3

SELF 3: Expresándose a sí Mismo 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Habilidades Sociales e Interpersonales (SOC)

Medida 4

SOC 1: Expresiones de Empatía 7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 5

SOC 2: Interacciones con Adultos 5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 6

SOC 3: Relaciones con Adultos Conocidos 7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 7

SOC 4: Desarrollando Amistades 7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 8

SOC 5: Construyendo Juegos Cooperativos con Otros Niños 7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 9

SOC 6: Negociación de Conflictos 7
6
5
4
3
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 10

SOC 7: Conciencia de la Diversidad 7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Auto-Regulación (REG)

Medida 11

REG 1: Control de Impulsos 8
7
6
5
4
3
2
1

:

Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 12

REG 2: Buscando la Ayuda de Otros Para Autoregularse 5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 13

REG 3: La Capacidad de Respuesta al Apoyo de Otros 5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 14

REG 4: Se Consuela a sí Mismo 5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 15

REG 5: Capacidad para Tomar Turnos 8
7
6
5
4
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Lenguaje (LANG)

Medida 16

LANG 1: Comprensión del Lenguaje 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 17

LANG 2: Capacidad para Responder al Lenguaje 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 18

LANG 3: Se Expresa por Medio del Lenguaje 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 19

LANG 4: Uso del Lenguaje en Conversaciones 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Resultado Deseado 2: Los niños aprenden de manera efectiva

Indicador: Aprendizaje (LRN)

Medida 20

LRN 1: Curiosidad e Iniciativa 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 21

LRN 2: Mantiene la Atención y la Persistencia de la Tarea 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Competencia Cognoscitiva (COG)

Medida 22

COG 1: Memoria 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 23

COG 2: Causa y Efecto 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 24

COG 3: Se Involucra en la Resolución de Problemas 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 25

COG 4: Juego con Objetos y Juegos de Pretender 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Matemáticas (MATH)

Medida 26

MATH 1: Sentido Numérico: Entiende la Cantidad y Contando 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 27

MATH 2: Sentido Numérico: de las Operaciones Matemáticas 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 28

MATH 3: Sentido Numérico: Comparación de Cantidad 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 29

MATH 4: Formas 8
7
6
5
4
0

:

Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 30

MATH 5: Tiempo 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 31

MATH 6: Clasificación y Asociar 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 32

MATH 7: Medición 8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 33

MATH 8: Patrones 8
7
6
5
4
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Indicador: Habilidades y Conocimientos Fundamentales para Leer y Escribir (LIT)

Medida 34

LIT 1: Interés en Habilidades y Conocimientos Fundamentales para Leer y Escribir 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 35

LIT 2: Conceptualización de Materiales Impresos 9
8
7
6
5
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 36

LIT 3: Conocimientos de Letras y Palabras 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 37

LIT 4: Conciencia Fonológica 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 38

LIT 5: Escritura Emergente 9
8
7
6
5
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 39

LIT 6: Comprensión de Textos 9
8
7
6
5
0


Arriba | Tabla de Contenidos

Resultado Deseado 3: Los niños demuestran competencia física y motriz

Indicador: Habilidades Motrices (MOT)

Medida 40

MOT 1: Movimiento 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 41

MOT 2: Equilibrio 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 42

MOT 3: Sujetar/Soltar y Manipulación 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 43

MOT 4: Coordinación de Ojos y Manos 9
8
7
6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Resultado Deseado 4: Los niños están seguros y saludables

Indicador: Seguridad y Salud (SH)

Medida 44

SH 1: Rutinas de Cuidado Personal: Higiene Personal y Usando el Baño 6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 45

SH 2: Rutinas de Cuidado Personal: Vestirse 6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 46

SH 3: Rutinas de Cuidado Personal: Alimentándose a sí Mismo 6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 47

SH 4: Seguridad Personal 6
5
4
3
2
1


Arriba | Tabla de Contenidos

Medida 48

SH 5: Comprendiendo el Estilo de Vida Saludable: Comida y Nutrición 6
5
4
3
2
1

 

El Folleto de Puntaje de DRDP access © Departamento de Educación de California, División de Educación Especial.

El Folleto de Puntaje de DRDP access fue desarrollado por el Proyecto Desired Results access para apoyar la implementación del sistema Desired Results basándose en las guías y especificaciones de la División de Educación Especial.

El Folleto de Puntaje de DRDP access presenta los descriptores y opciones de puntaje para 48 medidas. No se incluyen ejemplos en esta herramienta. Si necesita información más detallada y ejemplos, por favor refiérase al Manual del DRDP access.

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Last updated: 03/21/2012