Una Introducción a Desired Results (Resultados Deseados) Para Familias de Preescolares con IEPs

Es posible que usted haya oído recientemente la maestra de su niño o niña decir las palabras “Desired Results” o las letras DRDP. Lea y encuentre lo que esto significa para usted y para su niño.

¿Que es el Sistema Desired Results? El Sistema Desired Results, es un proyecto del Departamento de Educación de California. Este sistema ayuda a asegurarse de que usted y su niño se beneficien de servicios y a al mismo tiempo de que los programas mejoren su calidad.

¿Que Significa DRDP? Las letras DRDP representan el “Resultados Deseados del Perfil de Desarrollo.” El DRDP es una herramienta de evaluación que es parte del Sistema Desired Results. El DRDP ayuda al Departamento de Educación de California a evaluar los programas que tiene para niños pequeños.

¿Como funciona el DRDP? El DRDP ayuda a las maestras a documentar el progreso de los niños en áreas tales como aprendiendo, relacionándose con otros, estando seguros y saludables. Conociendo como los niños están progresando ayuda al Departamento de Educación a entender que tan bien están funcionando los programas.

¿Para quien es le DRDP? El DRDP ha sido usado por varios años para revisar los programas de desarrollo para niños desde el nacimiento hasta los 13 años de edad. En la primavera de 2007, el Departamento de Educación de California empezó a usar el DRDP con niños 3, 4, y 5 años de edad, que tienen un Programa Individualizado de Educación (IEPs). Incluyendo niños de edad preescolar con IEPs, el Departamento de Educación de California puede asegurarse que los programas están funcionando para todos los niños que estos sirven.

¿Que son las herramientas de evaluación? Hay dos herramientas de evaluación para niños con IEPs. La primera herramienta, el PS DRDP-R (lo que representa Preescolar Resultados Deseados del Perfil de Desarrollo–Revisado), se enfoca en el desarrollo de los niños de tres años de edad hasta el Kinder. La segunda herramienta el DRDP access, se enfoca en el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta Kinder. Si el desarrollo de su niño es descrito entre los tres años de edad y el Kinder, entonces el PS DRDP-R será usado. Si el desarrollo de su niño es mejor descrito entre un rango de edad mas amplio, entonces el DRDP access se usará. Usted junto con los otros miembros del equipo del IEP, decidirán cual herramienta es la mejor para su niño. Una vez que la herramienta ha sido seleccionada para su niño, esta será administrada dos veces al año, en el invierno y en la primavera.

¿Como funciona el DRDP para niños de edad preescolar con IEPs? La evaluación DRDP esta basada en observaciones de su niño en actividades típicas diarias con personas familiares. Cualquier adaptación que su niño usa todos los días tales como caminadores o cualquier equipo de comunicación serán usados para ayudar a su niño a participar en la evaluación. El proveedor de servicios de educación especial de su niño es responsable de completar el DRDP. Es posible que le pidan a usted y a las otras maestras que compartan observaciones de las habilidades que su niño esta aprendiendo.

¿Como podrían las familias participar en la evaluación? Miembros de la familia podrían tomar parte en la evaluación en una variedad de formas, y usted puede decidir en que forma desea participar. Estos son algunos ejemplos de las formas en que usted puede escoger participar:

• Como miembro del equipo del IEP, ayudando a decidir cual herramienta del DRDP podría describir mejor el progreso de su niño.
• Como miembro del equipo del IEP, ayudando a determinar que adaptaciones van a soportar el acceso de su niño a las actividades diarias, lugares y materiales.
• Compartiendo con los proveedores de servicios lo que su niño esta haciendo en diferentes actividades y lugares; usted podría compartir fotografías, dibujos, observaciones e historias.
• Hablando con los proveedores de servicios de su niño acerca de las áreas de fortaleza, las áreas usted en la que usted desea se ponga más enfasis y las áreas de progreso que usted ve en su niño.
• Hablando acerca de los resultados del DRDP en las juntas del IEP y otras conferencias para padres.
• Ayudando a planear los próximos pasos en el aprendizaje y desarrollo.
• Hablando con su proveedores de servicios acerca de adaptaciones que su niño usa todos los días (en la casa, en la escuela y en otros lugares) para asegurarse de estos estén disponibles para las observaciones del DRDP.

¿Cuales son los beneficios del Sistema Desired Results? El Sistema Desired Results tiene muchos beneficios.

• Usted sabrá que los programa para su niño están siendo seguidos y estos soportan su crecimiento y aprendizaje. Usted también sabrá más acerca del desarrollo de su niño y formas en las que usted puede formentar el aprendizaje de su niño.
• Las maestras tendrán información actualizada para ayudar a planear las actividades de aprendizaje.
• Los programas tendrán información que le ayudaran a mejorar los servicios.
• El Departamento de Educación de California puede asegurarse que los sus programas sean de alta calidad y están haciendo la diferencia para los niños y las familias.
• California podría reportar a U.S. Programas Oficina de Educación Especial en el progreso de los niños preescolares con IEPs (los nombres de los niños y los programas no son incluidos en reportes federales).

Para saber más acerca el sistema de evaluación de Desired Results Develpmental Profile:

• Hable con la maestra de educación especial de su niño o el administrador del programa.
• Visite el sitio en la red electrónica de el Proyecto Desired Results access en: http://www.draccess.org.
• Llame al Proyecto Desired Results access al (707) 227-5963 o envíenos un correo electrónico a: info@draccess.org.

 

Si desea imprimir consiga la página PDF en la red electrónica (745kb)

 

Updated 04/29/08